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>> 《伯恩斯坦的贡献》
伯恩斯坦的贡献

 

Tannhäuser, WWV 70: Overture
Leonard Bernstein

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音乐之光《年轻人的音乐会》预告片

 


莱昂纳德·伯恩斯坦的教育贡献

导读:虽然伯恩斯坦以指挥家的身份享誉世界,但他还是一名才华横溢的音乐教师。本文作者罗森详尽地描绘了美国极负盛名音乐家之一——伯恩斯坦善解人意的形象。(推荐阅读:听伯恩斯坦讲解古典音乐丨《年轻人的音乐会》来中国啦)

伯恩斯坦逝世于1990年10月14日,享年72岁。他的离开给音乐界留下了一片可能永远无法填补的空白。伯恩斯坦是艺术家中的巨匠,他使自己以指挥家、作曲家、钢琴家、作者、演讲家和教育家的身份从众多艺术家中脱颖而出。伯恩斯坦时常出现在公众视野中,为整个美国乃至全世界人民所崇拜;他是一位具有超凡魅力的人、几乎在所有艺术领域都是能言善辩者的魁首,尤其在音乐领域。

伯恩斯坦整个一生都可以称得上是一个纯然的音乐家。纵然评论家都说他很少参与周围有关音乐的社交活动,但是他很快就成为一个在音乐方面的受人尊敬的杰出天才。他不可估量的音乐才赋在他最后的岁月里尤为得到广泛认可。

伯恩斯坦热衷于教学人所周知。他生前被授予的无数荣誉,及其过世后的追赠荣誉称号都曾提到他作为 “天才音乐教育家”方面的突出贡献。

 

指挥家托马斯(MTT)谈伯恩斯坦

 

 

他是音乐传播者的化身

莱昂纳德·伯恩斯坦在音乐教学的三个领域都很活跃:他担任过指挥课老师、大学教授、音乐聆听鉴赏课老师等职务。伯恩斯坦在唐格尔伍德音乐节上教了近40年的指挥课,并且在世界各地开设大师班课程。伯恩斯坦是一位完美的音乐传播者,他影响并引导了许多当下广受追捧的指挥家:小泽征尔(Seiji Ozawa) 、 托马斯(Micheal Tilson Thomas)、和圣克莱尔(Carl St. Clair),这些名字只是一部分。

20世纪50年代,伯恩斯坦在马萨诸塞州沃尔塞姆市的布兰迪斯大学任教(他甚至短期担任过创意艺术学校校长)。根据裴瑟(Joan Peyser)的研究了解到,伯恩斯坦在1982年期间以作曲家的身份在印第安纳州大学居住过。1973年,伯恩斯坦的形象出现在查尔斯·艾略特·诺顿教授出版的诗集里面,这让他风靡一时。最后出现了关于伯恩斯坦的一系列密纹唱片、一部电影和一本基于他的音乐通识理论的书——《未回答的问题》。

 

 

他是多媒体教育家

莱昂纳德·伯恩斯坦最著名的作品是面向不熟悉音乐的人进行的教学活动,他用一种新颖、直接有效的方式来表现音乐的内在是如何运作的——并且不仅仅是古典音乐;伯恩斯坦主持的总共七部节目涉及贝多芬的《第五交响乐》、爵士乐、指挥、美国音乐喜剧、现代音乐、巴赫和歌剧。15年来(1958年至1972年),他的《年轻人的音乐会》使数百万儿童和成人感到愉快和受教育。伯恩斯坦为儿童和成人写了关于音乐艺术的书 《音乐的乐趣》在其中也许是最有名的,1961年,伯恩斯坦出版的的《年轻人的音乐会》是一个值得青少年欣赏的范本。他还在各种教育电影系列中出演著名作曲家,甚至还在通过《每月读书俱乐部》提供的一系列音乐欣赏唱片中担任重要人物。——伯恩斯坦告诉你:音乐到底是什么?

 

Leonore Overture No. 3, Op. 72a: Adagio - Allegro - Presto
New York Philharmonic;Leonard Bernstein

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爱的教育

音乐教育者们能从像伯恩斯坦这样的音乐传奇人物学习什么呢?这位大师深受人们,特别是孩子们的喜爱。(不禁要反问)我们的教学中能使学生在课堂上呈现出这种发自内心的喜爱吗?

伯恩斯坦是个对音乐狂热的人,他从来没有削减或是隐藏对音乐的爱。热情是有感染力的,我们对让学生演奏这件事情上的热情,会激发他们在音乐性的成长与提高上持续努力。令人遗憾的是,我们作为老师倦怠的情绪却会影响整个班级。

伯恩斯坦也是个演讲大师,他总是用通俗易懂的语言让精通音乐的人和职业音乐家明白他所讲的内涵。他也能在对专业人士和有经验的人表达观点时,运用同样简练的语言风格。在教学过程中,有多少人曾想过改善我们自己的沟通技巧和语言方式呢?。初级的学生真的能听懂我们讲的东西吗。我们是否只是轻易地假设他们听懂了?

我们是否认为当我们问他们是不是都理解了,他们以点头和寥寥无几的举手示意回应,是真的理解了呢?。在教学时的口授的指令、解释和举例说明必须要与学生的水平相一致。伯恩斯坦精准、通俗地用词以及灵活地运用相关的类比和例子向我们做了一个很好的示范——音乐才能的重要性。

伯恩斯坦与他的听众保持着联系。他不仅知道年轻听众的行话,也知道他们喜欢听什么音乐。他的演讲总是非常有条理,并且还会就他所讨论的想法举出大量的音乐例子。他能有效地利用幽默,在打动听众的心的同时传播音乐知识。伯恩斯坦知道他所讲的主题是什么,这一点对于一个有效率的老师来讲是必不可少的条件。诚然,掌握教育学、方法论和相关技能对一个成功的音乐教师来说是至关重要的,但也许对于伯恩斯坦来说最重要的一点是,如果这位老师本身就是一名更有力量的音乐家的话,他或她便是一个更有效的音乐技巧、音乐知识和审美能力的传播者。要成为最好的老师,我们需要尽全力成为自己能成为的最好的音乐家——不是那种碰巧教授音乐的老师,而是专攻教育的音乐家。

最后,伯恩斯坦是一位“综合性音乐家”。之所以这么说,是因为他不仅创作、表演并且指挥诸多不同的音乐类型的作品,同时他能讲解这些音乐、教授这些音乐。对他来说,包罗万象的音乐世界是一个整体,他在整个音乐生涯中都遵循了这个信念。

 


欢乐的遗产

通过他的音乐诠释和音乐作品集,莱昂纳德·伯恩斯坦的音乐遗产将不断流传下去。他娴熟地使用了电视、录音和电影来记录,从而使我们可以不断体验他的音乐强度、灵敏度和创造力。这样看来,在本文的结尾处再开始一个新篇章是合适的:要求音乐教育家们和音乐专业在很大程度上退后一步,深入思考莱昂纳德·伯恩斯坦的技巧,这是作为音乐教育家所必需的。而随着莱尼(编者按:莱昂纳德的昵称,在《年轻人的音乐会》后,美国年轻人亲切的称呼他为莱尼教授)出现在我们的课堂和工作室,也许可以更好的让学生感受到音乐的无穷变化和无限欢乐。

 


伯恩斯坦的书架

二十世纪六十年代出版了很多有关伯恩斯坦生活和成就方面的书。不幸的是如今大部分已经绝版,这些传记显然已经过时了。伯恩斯坦自己有5本著作,一些目前在售。对伯恩斯坦的生活和成就有兴趣的学生和老师,推荐给他们以下比较有价值的书籍。

 

1、《音乐的乐趣》伯恩斯坦著;2、《年轻人的音乐会》伯恩斯坦著 ;3、《音乐之无穷多样性》 伯恩斯坦著;4、《未回答的问题——伯恩斯坦哈佛六讲伦》伯恩斯坦著;5、《发现》 伯恩斯坦著;6、《伯恩斯坦作品目录全集》 杰克·戈特利布著;7、《伯恩斯坦传》 彼得格拉登·维茨著。

 

出处:音乐之光(公众号)
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音乐2018-04-13 微文周刊 2018-15期
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